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老师个人感想如何写

时间: 小龙 工作心得

教学方法是多种多样的,只有结合学生的实际去运用才是有效的,因此老师们要结合实际情况去运用教学方法。下面是小编为大家收集的老师个人感想如何写例文,希望你喜欢。

老师个人感想如何写(精选篇1)

5月10日,我有幸参加了在兴福中学举行的全县初中数学教师培训会。在培训会上,观摩了九年级教师的试卷讲评与复习课各一节,然后是两位执教课教师谈自己的备课过程以及教学的心得体会,从中我收获了许多:

一、在教学过程中要注意数学思想的渗透和学习方法的引导。

我们教学不能是机械的教学,应该通过一个题的讲解,教师从中提炼出题中蕴含的思想、规律和方法。要让学生通过我们的讲解能融会贯通,举一反三。

二、学生是学习活动的主体,教师在教学过程中只是起“画龙点睛”的作用。

把课堂教给学生,给学生一个展示自我的机会,这样不仅可以激发学生的学习兴趣,更重要的是提高了学生的能力,而且有时候学生会有更好、更适合学生的解题方法,何乐而不为呢?

三、处理问题要找准突破口,基础知识要抓牢。

复习一个知识点要把它放到一个问题中,以问题为载体,让学生在解决应用的基础上理解体会,达到复习的目的。

四、讲评试卷要按一定的流程:

1、对试卷分析。

2、自我改错。

3、订正答案后学生进一步改错。

4、对重点题和错题的讲评。

5、提炼方法。

6、学生提出疑问。

7、总结、整理所学知识和方法。

总之,通过这次学习,我学到了很多,我也会努力把所学应用到自己的教学中,不断提高自己的教学水平。

老师个人感想如何写(精选篇2)

教育是一门科学,管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条;而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生。有了爱这个支点,教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情,而是一种力量、一种智慧、一份快乐。我们班级的生数比较多,管理起来相对比较困难。

习惯的力量是顽强而又强大,人一旦养成一个习惯,就会自觉地在这个轨道上运行。因此,我们一定要对学生进行坚持不懈的教育训练,使学生养成良好的习惯。

无论哪方面的养成教育,都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确、具体,使学生能够看得见,摸得着,这样才能有利于学生理解、掌握和执行。

老师由于各种原因,说话不算数。于是,学生也学会了老师的做法,对承诺了的却做不到,对老师的一些要求也毫不在意,因为他知道反正老师也是经常说了不算。所以,当老师想许诺或者警告学生的某种行为时,一定要考虑自己说出去的话能否做到。如果觉得自己无法实现,就不要随意讲,否则您的话将失去可信度,学生会对您的话充耳不闻。

养成教育就是要给学生的健康成长做一些规定,这些规定很有可能是暂时不被学生理解的,那么,只要是对的,老师就要坚持,就要敢于说“不”,尤其是说了“不”以后要坚持到底。每个学生在成长的过程中,都会遇到一些拒绝,这是一个人心理发育所不可缺少的“营养品”。

例如:每天的日记,很多学生提出是不是可以不写,有学生干脆就不写,老师就要坚持,就要敢于说“不”,不做的学生要补上,并坚持每日检查,直到养成自觉完成的习惯。

培养好习惯不是一朝一夕的事情,改掉一个坏习惯也不是三下五除二的事情,都必须付出长期的努力。老师要有韧性,不能试验了一段时间后,发现没有什么效果就不了了之了,那样,今后再教育起来会更加困难。

比如,培养学生不随便进办公室的习惯,培养学生晚自习不打手势不走动的习惯等,都非一日之功,一定是经过不断地巩固“正确的”和不断纠正“错误的”长期训练。这里要强调,老师要把培养良好习惯与持续矫正不良习惯相结合。

这点点滴滴的事情变成学生良好的习惯,这些习惯就会影响学生的的学业成就。与其说是知识改变命运,不如说是“习惯改变命运!一定要注重培养学生良好的习惯,因为良好的习惯将使教育事半功倍。

一个班集体的建立,一股良好班风的形成,仅仅靠老师的力量是不够的,而且老师也不可能对班级的大小事务一一过问,有时是你想过问都没有机会,因为老师不可能随时随地都跟着学生,班级里发生的许多事情其实学生们最了解,所以,有效地将小助手利用起来,让他们和老师一起参与班级管理中来,既可以使老师省不少心,也可以培养和锻炼学生的管理能力。一个班级的好坏,小助手起着至关重要的作用。

对此,我们班提出“把班级还给学生”的口号,就是要为每个学生创造参与班级管理的机会,使他们在管理的实践中学会自主管理,在自主的活动中培养自我教育能力。

人人有事做,事事有人管。当我把“要学生做什么”变成“学生自觉该做什么、怎么做”后,外在的约束就变成了学生的自我意识。这是我从五年级就开始着手实践的,刚开始并没有什么效果,但长期坚持下来,也随着学生年龄的增长,这学期开始收到了明显的效果,学生各方面“自觉性”明显提高。

丰富班级管理角色,可为更多的学生在集体中担任责任、服务于集体创造条件。这不仅能增强同学们的集体意识和班级的凝聚力,而且能激发学生的积极性和主动性,锻炼管理能力,并从管理者的角色中学会管理他人、学会自我管理。

这方面的具体做法是:增设管理岗位、减少个人兼职、角色动态分配。增设管理岗位,就是要使“班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。”我班除了通常的班级干部岗位外,增设了若干个管理岗位。

这学期开学,我就实行“岗位负责制”,对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责,使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。例如:负责电灯的同学,教室内光线暗时及时开灯,教室内光线明亮时或室内无人时及时关灯;负责讲台的同学,要保证讲桌的清洁、老师上课时有粉笔可写,同时负责对不爱护粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教育和处罚;负责窗户的同学,要保持窗户洁净……我还打算到期中和期末评选一批“岗位能手”,对不能胜任岗位的作适当调整。实行岗位责任制,使学生人人有管理服务的岗位,让学生知责任、明责任、负责任,突出了学生群体参与的主体地位,强化了教师指导意识,淡化了教师管理职能,逐步实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教育。

日常班级管理的自主化,使班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者,同时自己也是其他管理者的管理对象,形成一种人人平等,人人有责,相互牵制,相互竞争,相互促进,相互交融的良好机制。更多的学生有了自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会,使每一个孩子都能得到全面发展,每个学生都能感受到集体的自豪,从而真正成为班级的主人。

做好学生的安全工作是重中之重。每天的晨会时间在我们班从没有被浪费过。在开会前我总会把最近的热门话题和学生前一天表现结合起来,先在脑中做一次回忆、梳理,然后有条理的向学生反复强调。如流行疾病,游戏安全,常规习惯等,由于事先做好了整理工作,晨会上就能有针对性的对学生进行思想上的预防教育,减少许多不必要的问题发生。

老师个人感想如何写(精选篇3)

这学期的期末考试成绩新鲜出炉,暂且不论成绩的好坏与否,先自我横向比较总结一下,我班五十二人参加考试,共两人不及格,不得不说这是我们班考的最好的一次!孩子们在最后的复习阶段都很懂事,也很认真,以前班级内总有固定__个学生,本次考试中他们都有不同程度的进步,使我感到极其欣慰,作为一名教师针对于这两位同学,也有其特殊原因我表示很理解,孩子们希望你们下学期继续努力,老师和你们一起加油,老师祝福你们,相信我班还要继续汲取他人的经验,不断充实自己,弥补不足。

教师们的经验传授和发言都很精彩,让我又聆听了一堂生动的培训课,张振伦老师的发言代表体音美组,生动形象富有幽默感,为总结会增添了一抹轻快的色彩。王聪老师代表一年级语文发言,不得不说王老师的发言富有特色,每堂教学内容都扎扎实实,在复习的时候就能轻松应对,期末复习就不用再去填补漏洞,她提到要家校互动,建立QQ群等对于教学也大有裨益。蒋重阳老师的文采令人叹服,字字诗情句句画意,就连传授经验都那么优美恰当。卢敏老师实实在在的教学方法,和扎实的日常积累令人佩服。不得不说崔玉梅老师真的是一名专家型的老师,他以讲座的形式向教师们展示了她深厚的语文功底,也向教师们阐述了语文教学的深层次内容,内涵极其丰富,既涉及到语文知识的积累,又涉及到教师与学生的关系培养,以及对于大分值作文的写法的独到见解,真是令人叹服!常夏青老师的准备十分充分,课件制作精美,充分展示了英语组的团结与积极向上。我们学校的老师是那么热情,那么团结,那么认真,在这个集体中我感到进步很快,需要不断学习提高自身素质。

时光飞逝,纵然有惋惜但也有惊喜,同学们的进步是对老师最好的报答,希望在下学期我们共同努力,继续在这积极的、令人向上的环境中奋勇前进。

老师个人感想如何写(精选篇4)

不论是曾经学习过绘画的学生,还是从未接触过的学生,我都会从最开始的基础教导他们。这是一个测验的阶段。即便是有些学习过绘画的学生,他们的基底也并非是牢不可破的,他们的每一副画中的细节,都会漏出他们的优点与缺点。我会给他们一个正方体盒子,然后让他们画出他们看到的那一个盒子,同一个物体,不同的角度,看到的画面也不会是相同的。就像这些孩子,虽然都是跟着我学习,但能够学到多少东西,也是不一样的。

我喜欢那些比较内向的孩子,因为他们能够沉迷进去,不会轻易的受到外界的干扰,即便有了进步,也不会骄傲自满,他们会反思自己哪里做的不够好。绘画是一门艺术,它不是简单的涂涂画画。如果说画一个人,你只是画的像,那这画是死的,毫无生气。而真正精彩的画,能让你看上去就像画中的一切在动一般。我个人是非常喜欢齐白石大师与徐悲鸿大师的。他们二位,一个喜欢画虾,一个喜欢画马。虽然他们都是水墨画大师,与我所教授的素描以及油画完全不同,但艺术总是相同的。我能够从他们的画中看到那一直直弯腰向前跳动的虾,也能看到那一匹匹奔驰在草原上的骏马。我把这些都记忆在脑海里,然后试着用另外的方式来重现,比如油画的虾,素描的马。我也试着去把这些交给孩子们来尝试,在这个过程中,也发现了不少的好苗子。他们都非常有天赋。

教导这些孩子们是很有趣的事情,但也总是会让我很生气,有时候一个问题,我都只出了来三四次了,但是他却还是没有改正,看着他那一脸茫然的表情,我也只得叹口气,再耐心的教导一次又一次。我很喜欢这里的工作,也很喜欢这些孩子,我希望我能够教导好他们,让他们能够顺利的通过艺考。

老师个人感想如何写(精选篇5)

日月如梳,光阴似箭,转眼间工作已8年了。8 年来,本人对工作兢兢业业,刻苦耐劳,取得了一个又一个的成就,现总结如下:

一、加强师德修养,提高道德素质

过去的8年中,我一直担任初中语文、地理教学。在实践过程中,我认真加 强师德修养,提高道德素质。我认真学习 《义务教育法》 、 《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照"有事业 心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于 探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合 理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对 待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人 师表。

二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功

在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。要提高教学 质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

①认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结 构、重点与难点,掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习 新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。 简单的 20__ 年度个人工作总结及展望 回顾近一年的工作,对照德能勤绩四项标准,能尽心尽力做好各项工作,较好地履行了 自己的职责。现将一年以来个人工作总结报告如下:

三、主要工作情况

1、重视理论学习,坚定政治信念,明确服务宗旨。

能针对办公室工作特点, 挤出时间学习有关文件、 报告和辅导材料, 进一步明确“__” 要求是我党的立党之本,执政之基,力量之源,是推进建设中国特色社会主义的根本保证, 通过深刻领会其精神实质,用以指导自己的工作。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,公 道正派,坚持原则,忠实地做好本职工作。

2、做好个人工作计划,加强业务学习,提高工作能力,做好本职工作。

重视学习业务知识,积极利用参加培训班等机会聆听专家的指导,向专家请教学习,提 高自己的业务能力。紧紧围绕本职工作的重点,积极学习有关经济、政治、科技、法律等最 新知识,努力做到融汇贯通,联系实际。在实际工作中,把政治理论知识、业务知识和其它 新鲜知识结合起来,开阔视野,拓宽思路,丰富自己,努力适应新形势、新任务对本职工作 的要求。

3、勤奋干事,积极进取。

认真做好本职工作和日常事务性工作,做到腿勤、口勤,使票据及时报销,账目清楚, 协助领导建立健全各项制度,保持良好的工作秩序和工作环境,使各项管理日趋正规化、规 范化。完成办公日常用品购置、来人接待、上下沟通、内外联系、资料报刊订阅等大量的日 常事务,各类事项安排合理有序,为办公室工作的正常开展提供了有效保证。 4、成绩斐然,争取长足进步。

几年来,坚持工作踏实,任劳任怨,务实高效,不断自我激励,自我鞭策,时时处处严 格要求自己,自觉维护办公室形象, 高效、 圆满、 妥善地做好本职工作, 没有出现任何纰漏, 取得了一定成绩。

四、存在不足

一是政治理论学习虽有一定的进步,但还没有深度和广度。二是事务性工作纷繁复杂, 减少了调研机会,从而无法进一步提高自己的工作能力。三是工作中不够大胆,总是在不断 学习的过程中改变工作方法,而不能在创新中去实践,去推广。

五、今后努力方向

不断加强个人修养, 自觉加强学习, 努力提高工作水平, 适应新形势下本职工作的需要, 扬长避短,发奋工作,克难攻坚,做好办公室工作计划,力求把工作做得更好,树立办公室 的良好形象。

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